تعليق على محاضرة : الحاسوب .

إن محضرة الحاسوب مسلية وممتعه وقد تنبهنا فيها إلى خطأ كان شائعًا بينا عن اسم وحدة النظام حيث كنا نسميها cpu والواقع إن هذه ما هي إلا قطعة صغيرة في وحدة النظام .

تعليق على محاضرة :مدخل إلى تكنولوجيا التعلم

كانت محاضرة ( مدخل إلى تكنولوجيا التعلم ) مفيدة وجيدة بالنسبة لي وذلك لأنها غيرت مفهومي حول تكنولوجيا التعليم بدلا من كونه كان يتركز حول الأدوات التي تستخدم في عملية التعليم أصبح أوسع وأشمل حيث التخطيط والتنفيذ والتقويم مستخدمًا في ذلك جميع الأدوات والمواد المتاحة سواءًا كانت بشرية أو غير بشرية .

تطور مفهوم تكنولوجيا التعليم  :في أوائل السبعينيات ارتبط مفهوم تكنولوجيا التعليم في البداية بحاسة البصر ومع تطور العلوم بدأت أهمية الحواس الأخرى وخاصة حاسة السمع فظهرت الأجهزة التعليمية التي تستخدم حاستي السمع والبصر . أما تعريفات حقبة السبعينيات والثمانينيات فقد اعتبرت تكنولوجيا التعليم استراتيجية كاملة تهتم بمواجهة مشكلات التعليم من خلال ترتيب بيئة التعلم وتوظيف مصادر التعلم البشرية وغير البشرية لتحديث التعلم وتطويره من طور أسلوب النظم إلى حل المشكلات . وفي التسعينيات اتخذت التعريفات نظرة جامعة مانعة إذ حرصت على وضع الحدود الفاصلة بين تكنولوجيا التعليم كعلم والعلوم التربوية الأخرى , حيث ترى سيلز وريتشي أن تكنولوجيا التعليم : علم نظري تطبيقي يهتم بتصميم مصادر التعلم وعملياته وتطويرها وتوظيفها وإدارتها وتقويمها.أما في الثلاثة العقود الأخيرة من القرن الماضي ظهرت مجموعة من التعاريف الخاصة بمفهوم تكنولوجيا التعليم منها :

* مجموعة عناصر مجتمعه تتمثل في تصميم العملية التعليمية والأدوات والمعدات والأجهزة في عملية التعليم.

* الوسائل والأجهزة التي يعتمد عليها المعلم في أثناء قيامه بالعملية التعليمية على نحو مناسب وفعال.

* تصميم وتنفيذ وتقويم وتطوير كامل للعملية التعليمية من مختلف جوانبها ومن خلال وسائل تقنية متنوعة وبشكل منسجم مع العناصر البشرية لتحقيق أهداف التعليم .

تعريف لجنة تكنولوجيا التعليم الأمريكية: تكنولوجيا التعليم  تتعدى نطاق أية وسيلة أو أداة فهي منحنى نظامي لتصميم العملية التعليمية، وتنفيذها وتقويمها ككل، تبعًا لأهداف محددة نابعة من نتاج الأبحاث في  مجال التعليم والاتصال البشري، مستخدمة الموارد البشرية وغير البشرية من أجل إكساب التعليم مزيدًا من الفعالية (أو الوصول إلى تعلم أفضل، وأكثر فعالية)

---

 

أجمل الحكم والأمثال

الامام الشافعي
اعظم الناس لنفسة لئيم . اذا ارتفع جفا اقاربة وانكر معارفة واستخف بمن فوقة وتكبر علي ذو الفضل
...............................
لا تصنع المعروف في ثلاث . اللئيم فأنة مثل الارض السبخة( الارض اليابسة) الفاحش فأنة يري الذي صنعتة الية انما لمخافتة فحشة والأحمق فانة لا يعرف قدر ما استديت الية
...................................
علي بن ابي طالب رضي الله عنة
المرائي يكسل اذا كان وحدة وينشط اذا كان في الناس ويزيد في العمل اذا اثني علية وينقص منه اذا لم يثن علية
................................
الاحنف بن قيس
ثلاثة لا يخرجون من ثلاثة . شريف في من دنئ, وبر من فاجر, وحليم من احمق
..................................
اذا ارتكبن خطأ ولم تشا الاعتراف به اركتبت خطأ ثانيا , واذا اعترفت مختار بخطئك وضعت الخطأ في الماضي ووضعت العقل في الحاضر والحكمة في المستقبل
..................................
اضعف الناس من ضعف عن كتمان سرة واقواهم من قوي علي غضبة واغناهم من قنع بما تيسر له

أجمل قصائد أمير الشعراء

أيها النيل


مِـنْ أَيِّ عَهـدٍ فـي القُـرَى تتَـدَفَّقُ? ..................وبــأَيِّ كَـفٍّ فـي المـدائن تُغْـدِقُ?
ومـن السـماءِ نـزلتَ أَم فُجِّـرتَ من .................. علْيــا الجِنــان جَـداوِلاً تـتَرقرقُ?
وبــأَيِّ عَيْــنٍ, أَم بأَيَّــة مُزْنَــةٍ ..................أَم أَيِّ طُوفــانٍ تفيــض وتَفْهَــقُ?
وبــأَىِّ نَــوْلٍ أَنـتَ ناسـجُ بُـرْدَةٍ .................. للضفَّتيْـــن, جَديدُهــا لا يَخــلَقُ?
تَسْـــوَدُّ دِيباجًـــا إِذا فارقتهـــا.................. فـإِذا حـضرتَ اخْـضَوْضَرَ الإِسْتَبْرَقُ
فــي كــلِّ آونــةٍ تُبـدِّل صِبغـةً ..................عجبًــا, وأَنــت الصـابغُ المُتَـأَنِّقُ
أَتَـت الدهـورُ عليـكَ, مَهْـدُكَ مُـتْرَعٌ ..................وحِيــاضُكَ الشُّــرق الشـهيَّةُ دُفَّـقُ
تَسْــقِي وتُطْعِـمُ, لا إِنـاؤكَ ضـائِقٌ .................. بـــالواردين, ولا خــوانُك يَنفُــقُ
والمــاءُ تَسْــكُبُه فيُسْـبَكُ عَسْـجَدًا .................. والأَرضُ تُغْرِقهــا فيحيــا المُغْـرَقُ
تُعيــي مَنـابِعُك العقـولَ, ويسـتوي.................. مُتخــبِّطٌ فــي علمِهــا ومُحــقِّقُ
أَخـلَقْتَ راووقَ الدهـورِ, ولـم تـزل.................. بــكَ حَمْــأَةٌ كالمسـك, لا تَـتروَّقُ
حــمراءُ فـي الأَحـواض, إِلاّ أَنهـا .................. بيضــاءُ فـي عُنُـق الـثرى تَتـأَلَّقُ
دِيــنُ الأَوائِـل فيـك دِيـنُ مُـروءَةٍ.................. لِـمَ لا يُؤَلَّـه مَـنْ يَقُـوتُ ويَـرزُقُ?
لــو أَن مخلوقًــا يُؤَلَّـه لـم تكـن ..................لِســواكَ مَرْتبــةُ الأُلوهَــةِ تَخْـلُقُ
جـعلوا الهـوى لـك والوَقـارَ عبـادةً .................. إِنَّ العبـــادةَ خَشـــيةٌ وتَعلُّـــقُ
http://img104.herosh.com/2011/12/18/760478075.jpg

أجمل قصائد الرثاء

ألا لا أرى الأحداث حمدًا ولا ذما        فما بطشها جهلا ولا كفها حلما

إلى مثل ما كان الفتى مرجع الفتى     يعود كما أبدى ويكرى كما أرمى

لك الله من مفجوعــــــــــة بحبيبهـــــا         قتيلة شوق غير ملحقها وصما

بكيت عليه خيفـــة فـــــــي حياتهــــــا        وذاق كلانا ثكل صاحبه قدما

عرفت الليالي قبل ما صنعت بنا      فلما دهتني لم تزدني بها علما

أتها كتابي بعد يـــــــأس وتــــــرحة         فماتت سروروًا بي فمت بها غما

حرام على قلبي السرور فإنني         أعد الذي ماتت به بعدها سما

رقا دمعها الجاري وجفت جفونها       وفارق حبي قلبها بعد ما أدمى

لـــــــم يسلهــــــا إلا المنايــــــا وإنمـــــــا         أشد من السقم الذي أذهب السقما

وكنت قبيل الموت أستعظم النوى      فقد صارت الصغرى التي كانت العظمى

هبيني أخذت الثأر فيل من العدا      فكيف بأخذ الثأر فيك من الحمى    

شاهد معي واستمتعد

تعلم كيف تصعد على ظهر الفيل
http://hero-share.com/download/10153831/df09_w_2.3gp.html

تقليد أصوات مره حلوووو
 http://hero-share.com/download/10153873/funny.mp4.html